Nuevas+Tecnologías

Los nuevos medios en este campo de trabajo serán instituidos en formas de ambientes de aprendizaje multimedios, en espacios de experiencia, de tal manera que produzcan reflexiones acerca de las formas de experiencias alternativas con un buen éxito y también que las nuevas tecnologías adquieran un mayor aprendizaje. Hasta ahora han sido probados todas las particulares posibilidades pedagógicas, métodos, y formas de trabajo en el autoaprendizaje, porque mientras avanza la tecnología, avanza el aprendizaje, y tanto el docente como el estudiante aprenden y evolucionan mas rápido. En el campo pedagógico se establecen las técnicas de información hasta que el docente crea que sea prudente y necesario. Las nuevas técnicas de información y comunicación a una aceleración de la evolución cultural contribuyen desde le punto de vista antropológico en que el hombre es una criatura del lenguaje. Es capaz de usar signos, éste está ligado a los medios, posibilitando la conservación, así como la transmisión de experiencias y de las ganancias de la humanidad a la generación siguiente. Era el punto de partida de una aceleración más y más grande de la evolución cultural, la dinámica de éste progreso se basa en el hecho de que el hombre es al mismo tiempo creador y criatura de su cultura. También, se mejora la capacidad de aprendizaje del hombre en general. Esto puede desembocar en problemáticas socializaciones, enculturación y procesos de personalización.De ahí crecen tareas específicas de educación y formación que afectan a todo el proceso vital de todo ser humano. Estas se dan del juego conjunto entre los componentes de un medio, el sistema de signos, el sitema de señales y el contacto. Estas tareas y competencias se dejan ordenar de mejor manera según las variables de las funciones antropológicas de las nuevas tecnologías. Lo primero que observamos es una increíble expansión del aprendizaje informativo, lo sorprendente es que el hombre, sin importar su edad, y sin ayuda externa, y sin instrucciones, aprende a manejar las nuevas tecnologías, se debe a que el sistema de signos es muy parecido a la realidad y por ello se puede entender fácilmente. Estas multiples experiencias mediáticas las prueban y comprueban con la recepción de nuevos contenidos de los medios y con situaciones de la vida. El objetivo es la adquisición de competencias comuinicativas, así como las competencias adecuadas en lo que al uso de los medios se refiere, así mismo, las instituciones pedagógicas deben adquirir las competencias mediáticas para aprovecharse de las posibilidades didácticas, organizativas y administrativas, y cumplir con las exigencias que conlleva la aplicación eficaz de las nuevas tecnologías. Se da como exigencia básica que el procedimiento pedagógico se deba incluir en un ambiente mediático de aprendizaje abierto, donde los que aprendan no sólo construyan determinados contenidos sino que hagan experiencias sociales y a la vez sigan desarrollando sus instrumentos de aprendizaje y puedan llevar adelante sus trabajos de identidad. Las nuevas tecnologías están como todos los medios al servicio de las comunicaciones humanas y conducen a la configuración de una imagen del mundo, hacia la integración social y hacia la formación de la identidad. Para ello necesita competencias pedagógicas de los medios, deben ser capaces de establecer con ayuda de las nuevas tecnologías entornos de aprendizaje didácticos y organizados que le abran al hombre posibilidades de aprendizaje, educación y formación cuando se enfrentan a problemas de la vida y a las dificultades de aprendizaje. Capaces de reconocer la importancia de las nuevas tecnologías, tareas de educación y formación, aplicar nuevas tecnologías para el desarrollo y organización personal en la pedagogía.